Organisation générale de l’école

Organisation des journées

Les journées sont rythmées par le programme académique le matin et par l’organisation d’activités appelées “modules” les après-midi.

Pour garantir l’épanouissement de chacun, ESTIM offre un encadrement personnalisé sur les plans scolaire, sportif, artistique, citoyen, culturel durant les moments de cours et les modules.

 

Horaires

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
08h00 accueil* accueil* accueil* accueil* accueil*
08h15 cours cours cours cours cours
10h30 récréation récréation récréation récréation récréation
11h00 cours cours cours cours cours
12h30 temps de midi temps de midi temps de midi temps de midi temps de midi
13h15 atelier atelier 13h00-15h00 atelier Agora
14h00 à 16h00 module module Anglais module module

Les élèves se présentent à l’école à partir de 8h00.

Accueil: exercices de détente.

Les cours débutent à 8h15.

Une récréation de 30 minutes a lieu à 10h30.

De 12h30 à 13h15 – temps de midi.

    De 13h15 à 14h: atelier, moment de consolidation des apprentissages.

De 14h à 16h: module (art, théâtre, sport, langues…).

Le vendredi de 13h15 à 14h se tient l’Agora: moment de rencontres et d’échanges pour l’ensemble des acteurs de la communauté scolaire.

Cette assemblée permet aussi l’apprentissage de la démocratie.

Modules

Encadrés par des adultes spécialisés dans les différents domaines et déterminés à transmettre leur(s) passion(s) aux élèves, ces modules poussent les enfants à utiliser leurs connaissances et compétences afin que chacun puisse créer, se développer et s’épanouir.

Ces différents projets peuvent être travaillés en interdisciplinarité et participent profondément à la motivation des élèves.

De même, les élèves des différents degrés y participent dans le but de susciter l’émulation dans un esprit d’équipe et de solidarité.

 

L’école devient un véritable lieu de vie, de découvertes, qui suscite la curiosité des élèves, fait naître des passions, où les talents peuvent de révéler.

A titre d’exemples, les modules peuvent être, sans que cette liste ne soit limitative:

Module scientifique et environnemental

Laboratoires, recherches de solutions concrètes à des problématiques scientifiques, création de machines d’expériences en physique, amélioration du cadre de vie à l’école, cours de mathématiques avancées.

Module linguistique

Table de conversation, séances cinématographiques, création de films, et autres projets dans la langue de Shakespeare ou Bruegel.

Module informatique

Afin d’aider les élèves désireux d’approfondir leurs connaissances en informatique, ils pourront s’adonner au codage, à la création de site internet, etc…

Module théâtre

de l’écriture d’un scénario à la mise en scène en passant par la construction des décors, la création de costumes, la régie, etc…

Module événements

Organisation d’événements : fête de l’école, soirée des parents, soirée des élèves, tournois sportifs, etc.

Programmes d’études

Notre école étant privée et non subsidiée, les élèves seront préparés à passer les examens organisés par la Fédération Wallonie-Bruxelles.

De ce fait, le programme minimal dispensé par les enseignants sera celui établi par la Fédération Wallonie-Bruxelles et préparatoire à ces examens.

ESTIM veille avec beaucoup d’attention à ce que tous les enseignants approfondissent la matière dans l’objectif d’offrir à tous les élèves un enseignement de qualité.

Sports

 

Notre programme met en valeur la pratique et la découverte de différents sports afin de favoriser l’esprit d’équipe et le fair-play.

C’est à travers le sport que nous nous mesurons aux autres mais aussi à soi-même, que nous apprennons à mieux connaitre son corps et à vivre l’esprit d’équipe.

L’expression “mens sana in corpore sano” (un esprit sain dans un corps sain) prend tout son sens dans notre philosophie pédagogique

Apprentissage des langues

 

Vivre dans le monde actuel et y devenir un citoyen engagé passe par la maitrise des langues.

L’apprentissage des langues fait partie intégrante de notre projet. Comme chaque élève est différent et a une relation différente vis-à-vis de l’apprentissage des langues étrangères, le travail en pédagogie différenciée permet à chacun une approche individualisée de la langue.

Le cours de langue est axé sur la pratique quotidienne de celle-ci et veut permettre à chacun de s’exercer au maximum à l’oral et à l’écrit.

Des modules linguistiques sont organisés par niveaux permettant une pratique plus intensive des langues modernes.

 

Au sein de notre école les élèves ont cours d’anglais et du néerlandais.

 

Activités transversales

 

  • Des journées axées sur des projets citoyens et environnementaux au sein de l’école ou dans la commune, ville, auxquelles les élèves doivent, dans la mesure du possible et en fonction de leur âge, prendre part activement à la réalisation de ces projets.

 

  • Un stage en entreprise pour les élèves en 5ème et en 6ème année.

 

  • Des voyages scolaires dont les objectifs principaux sont la découverte d’autres cultures, l’ouverture à la multiculturalité et à la différence de l’autre, l’exercice d’une langue étrangère.

 

À chaque niveau (1er, 2ème, 3ème degré), les élèves prennent, d’une manière ou d’une autre, une part active dans l’organisation des différentes sorties (réservations, plans financiers, visites, etc.).

Uniforme

 

Afin de favoriser l’appartenance à notre établissement, l’uniforme est d’usage chez ESTIM.

Pantalon ou jupe gris foncé, chemise blanche, sweat-shirt de l’école.

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